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domingo, 26 de diciembre de 2010

IMAGINANDO

Ayer en Santa María de Trassierra, mi familia hizo su particular homenaje a John Lennon que podeis ver y oir en este video

jueves, 9 de diciembre de 2010

HA NACIDO MI SEGUNDO NIETO¡¡


Y se llama Juan, lo que me ha gustado mucho. El niño está bien y sobre todo mi hija Lucía que es la que ha llevado el peso estos nueve meses. El primer nieto se lo ha tomado bien si tenemos en cuenta que tiene 30 meses, ahora nos debemos dedicar a él para que acepte con alegría la "competencia" y se dé cuenta de la maravilla que es tener un hermano.

lunes, 28 de junio de 2010

HERTA MÜLLER


EL HOMBRE ES UN GRAN FAISÁN EN EL MUNDO, es el librito que ya en el 1992 publicó Siruela de la ganadora del Premio nobel de Literatura 2009, su lectura es difícil porque solo utiliza frases cortas de sujeto, verbo y predicado que quizá habría que leer como un poema para comprenderlo mejor.
Es original y durísimo pues con ese formato se realza la dura represión de la minoría alemana en la Rumania de Ceausescu que la autora vivió en persona.
Algunos fragmentos son bellísimos y en conjunto merece la pena leerlo.

JOYCE CAROL OATES


Acabo de leer una recopilación de relatos de la autora norteamericana Joyce Carol Oates con el sugerente título de INFIEL y subtitulado HISTORIAS DE TRANSGRESIÓN y recomiendo su lectura pues no recuerdo haber leído nada parecido, además de ser una maravilla literaria me ha sumergido en el desconocido mundo de lo que pasa por la cabeza de las mujeres.
Muchas veces había leido pensamientos de mujeres, pero...escritos por hombres, Anna Karenina o La Regenta por ejemplo, estos parecen los de verdad pues están escritos por una mujer.
Varios de los relatos están publicados en primer lugar en la revista PLAYBOY, son los más sencillos y recomendables y nos muestran que la revista icono del machismo no es lo que parece.
voy a buscar alguna novela de Oates pues estoy seguro que la impresión que me producen sus relatos se confirmará.

domingo, 28 de febrero de 2010

TERREMOTO EN CHILE

foto de la pág. en facebook de Alejandro Galicia
Ayer mientras desayunaba, la radio me informó de que acababa de ocurrir un terremoto muy intenso en Chile y me entró una gran preocupación pues tengo algunos amigos allí, concretamente en Valdivia relativamente cerca del epicentro.
Valdivia ya fue destruida en el terremoto de 1960 y esta vez para colmo había sucedido de madrugada, internet me solucionó la inquietud en 4 horas, las que tardaron en responderme a mis correos, están bien ellos y sus familias.
El terremoto ha afectado gravemente a cerca del 20% de la población de Chile, pero este es un país organizado y bien gobernado. basta seguir en directo la TV nacional de Chile
No necesitan de momento ayuda y la que le haga falta la pedirá el gobierno y si queremos ayudar algo lo mejor es hacer donativos a las organizaciones que están en Chile, sobre todo en la ayuda a los pobres y los niños como : Cruz Roja, Unicef, Save the children o Cáritas, pues son estos los que la necesitarán.
El mundo es global y por tanto las preocupaciones también.
Acabo de la mejor forma que sé, con el primer verso del poema Terremoto de Pablo Neruda:
"Desperté cuando la tierra de los sueños faltó bajo mi cama."

miércoles, 3 de febrero de 2010

JUBILACIÓN



Como siempre El Roto, pone un poco de cordura en el debate sobre si se debe de ampliar la edad de jubilación que de manera tan extemporánea ha provocado el gobierno, como si no tuviera ya bastantes problemas.
A mi me parece que el derecho a la jubilación con paga debería de tenerse siempre, pues la verdad es que no sé a que edad y en que oficio es razonable un tope u otro.Yo sé que los profesores de todos los niveles de enseñanza ven como necesario que se mantenga el de 60 años si cuando se cumplan se tienen 35 años de servicio, lo que no está mal si tenemos en cuenta que supera el número de años de cotización media de los trabajadores en España.
El derecho a jubilarse debe estar contrapesado por el deber de trabajar mientras se pueda, lo que en el caso de los profesores parece que con 35 años está servido con creces, pero si no se tiene ese número de años trabajados pues que se reciba la paga proporcional que corresponda.
y por supuesto creo que debe existir la libertad de seguir trabajando sin límite de edad si se está en condiciones de hacerlo, pero mucho me temo que con los continuos cambios en el sistema educativo, cada vez hay más profesores inadaptados para seguir, pues si los niños desde el segundo ciclo de primaria van a tener portátil para que sea la herramienta de aprendizaje ordinaria, no sé que van a hacer profesores con más de 50 años y que son analfabetos digitales.
Seguiremos hablando mucho tiempo....
En fin

miércoles, 13 de enero de 2010

"La tragedia del águila"



Me llamo Saleh, tengo trece años y vivo con mi familia. Me llevo bien con los vecinos y amigos. Lo que más me gusta es jugar con mis amigos, pasamos el mayor tiempo juntos y nos divertimos mucho. Jugamos, reímos y contamos chistes y cosas, sobre todo de fútbol que me gusta en especial.
Mi cuento es “la tragedia del águila”: voy contarles algo que me pasó cuando tenía 3 añitos. Yo no me acuerdo de nada pero mi madre me lo contaba.
Resulta que era un día muy caluroso cuando salí de la jaima, llevaba conmigo un bote de champú de color rojo y vestía solamente un bañador como si fuera a bañarme en plenas dunas ardientes. La gente hacía la siesta y nadie se movía en aquel soleado día.
Uno de nuestros vecinos, un señor muy querido por la familia, había criado un joven águila, que había cogido pequeña del nido de su pobre madre. En sólo dos meses se había criado comiendo carne fresca todos los días y ya era muy grande y fuerte.
En aquel día al verme salir con el bote rojo, el águila pensó que era carne y se lanzó con toda su fuerza hacia mí, gracias a Dios no me hizo ningún daño pues solamente se paró frente a mí, como si quisiera quitarme el bote rojo.
Asustado y como lo único que tenía entre mis manos era el bote de champú se lo tiré para defenderme.. El pájaro saltó un poquito y volvió a su lugar quedando parado frente a mí. Cómo no sabía nada y mucho menos que hacer, me quedé llorando.
Al escucharme llorar, algunos vecinos acudieron para “salvarme del feroz animal”, al principio asustados pero luego se pusieron a reír de “mi tragedia con el águila”.
Al final me fui con ellos para contar lo sucedido a mi madre que ni siquiera se había enterado de lo ocurrido. El águila que yo no conocía pues su forma no la había visto nunca, volvió volando al inmenso cielo hasta que casi ni se veía.

Este relato me lo entregó Saleh, un alumnos de 13 años del Colegio Madrid.

sábado, 9 de enero de 2010

"El ciego y el labrador"



Escondió un ciego cierta cantidad de monedas al pie de un árbol en un campo que era de un labrador riquísimo. Un día yendo a visitarlas no las encontraba y pensó enseguida que el labrador lo había visto alguna vez y enterado de dónde estaba el dinero lo habría cogido.
Se fue para el labrador y le dijo: Señor como me parecéis un hombre de bien, querría que me dieseis un buen consejo. Tengo cierta cantidad de dinero en un lugar bien seguro, ahora tengo otro tanto y no sé si esconderlo en el mismo sitio o en otro.
Respondió el labrador: En verdad yo no lo cambiaría de lugar si está seguro cómo dices.
Gracias, replicó el ciego, así lo haré.
Apenas se hubiera despedido, el labrador devolvió enseguida la cantidad que cogió al sitio dónde la había depositado el ciego, de este modo pensó: dejará también el otro dinero y tendré el doble.
El ciego volvió, cogió el dinero que ya daba por perdido y muy alegre se marchó.
De este modo quedó burlado el labrador.
Este cuento fue escrito por Liman, alumno de 5ºB del Colegio Madrid, wilaya Auserd

Cuentos Saharauis


La experiencia
Los cuentos que he seleccionado fueron escritos por escolares de quinto de primaria del Colegio Madrid de la wilaya de Auserd, que es un campamento de refugiados saharauis controlado por el Frente Polisario, en el desierto del Sahara en territorio argelino y bajo la protección de la ONU.

Un grupo de 5 profesores y 15 alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, estuvimos de prácticas en los campamentos en la segunda quincena de enero de 2009.

Aunque disfrutamos de buenas condiciones de vida, las reservadas a los invitados oficiales, nos pudimos hacer una idea de lo que es vivir en medio del desierto careciendo de muchas cosas pero disfrutando de la amistad de un pueblo milenario.

Los relatos y dibujos fueron colectados gracias a las alumnas de prácticas que me acompañaban en el Colegio: Mª Carmen López, Mónica Melero, Laura Arribas y Rocío Peralbo y sobre todo con la ayuda de los profesores de español: Jdaya, Saleh y Salama, que pese a la carencia más absoluta de material didáctico mantienen el español como segundo idioma en la enseñanza obligatoria, quizá en este año nuevos materiales escolares cedidos por la AECID les ayuden en la tarea que España debería cuidar con mimo, pues no creo que haya un pueblo en el mundo que aprecie tanto el español.

Con la experiencia de recoger los relatos de los niños, transcribirlos y editarlos pretendía realizar una modesta aportación a su formación, de forma que pudieran leer sus propias historias, pero se han recogido pocos, pues su nivel de escritura es bajo y dado su orgullo no me cabe la menos duda de que fueron escritos por sus mayores, las madres, y su contenido salvo excepciones hacen referencia a la visión de los mayores del conflicto en el que viven. Seguramente con más dedicación y con algún estímulo en próximos años se podrían obtener relatos que justificaran un libro.
A continuación publicaré una selección de los relatos recogidos.