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martes, 29 de octubre de 2013

Las víctimas tienen derecho a justicia no a venganza

Ayer Iñaki Gabilondo expresó en su blog de forma comprometida una opinión que comparto sobre la actitud de las víctimas del terrorismo. No están de acuerdo con la aplicación de la Resolución del Tribunal de Estrasburgo en relación con la doctrina Parot, pues entienden que los asesinos de sus familiares deben estar más tiempo en la cárcel, no sabemos hasta cuanto, como si ello les aportara mayor consuelo.  En la manifestación del domingo lo expresaron contundentemente, exigiendo al Gobierno que no la cumpla.

iñaki, como casi siempre, ha estado acertado, pero no me quedo tranquilo si no apostillo al maestro.
Hasta ahora las victimas han actuado dentro del Estado de derecho, pues también les asiste el derecho  a opinar y a protestar incluso las resoluciones judiciales. Otra cosa es que se les haga caso pues al Estado le corresponde actuar con toda esa presión, pero dentro de la Ley y no hacer como los sherifs cobardes de las películas que consienten el linchamiento de los reos....

No existe el derecho a la venganza, pero si la libertad de solicitarla y yo también lo comprendo, pero sólo se alcanzará la paz de todos nosotros y de cada uno de ellos con la petición de perdón de los verdugos y el otorgo del perdón por las víctimas.
Po eso admiro algunos casos de etarras y de sus víctimas que ya se han reunido y lo han formalizado... y por otro lado deploro las sonrisas de algunos y comprendo el deseo de venganza de algunas víctimas, aunque creo que están equivocadas.

podeis ver los derechos de las victimas bien claritos, son los que tienen en el Estado de Carolina del Norte.

domingo, 27 de octubre de 2013

El arroz ya está en sazón

Esta mañana estuvimos de  nuevo en el Brazo del Este (Sevilla) tratando de visionar aves, pero con el cambio de hora llegamos un poco tarde para eso.

El arroz está medio cosechado y en la foto se puede ver cómo es cuando está maduro, también me hubiera gustado fotografiar a las tres cigüeñas negras (Ciconia nigra) que vimos paradas y juntas muy cerca del arrozal,  pero la cámara de mi teléfono no es lo suficientemente sensible para animales tan cautelosos.

Hoy ha sido un buen día, compañía de buenas amigas y dos detalles de la naturaleza que nunca había observado.

miércoles, 23 de octubre de 2013

ESTOY DE ACUERDO CON LO QUE DICE ANTONIO MUÑOZ MOLINA ...PERO NO CON QUE: "NUESTRA EDUCACIÓN ES DESASTROSA"

Hoy El País publica un reportaje de  Jacinto Antón  desde Oviedo, en el que tras entrevistar al autor, supongo, dice que dijo lo siguiente sobre la educación en España:
Para el novelista, “de acuerdo con cualquier criterio que usemos, nuestra educación es desastrosa” y “no podemos tener un modelo productivo distinto si no tenemos un modelo educativo sólido”. Ha criticado los planes para resolver eso como “una comedia vista una y otra vez” y cuyo primer acto es la publicación de datos malos, el segundo el rasgarse las vestiduras, el tercero las preguntas a los políticos y no a los profesores que sufren las consecuencias de todo. “A continuación, los políticos de izquierda culpan al franquismo, y los de derechas a los socialistas. Y seguidamente se hace una ley atolondrada que durará muy poco”. La solución ha dicho, “es preguntar a los que están en la obra, a los docentes, y fijarse en los países en los que la educación funciona mejor; ser pragmáticos y dejarse de ideologías”.
Me parece que está muy atinado  en su análisis de lo que ha pasado  con la política sobre educación y en el principio de la solución que propone, pero por qué tiene que decir lo que he subrayado, cuando podía haber utilizado cualquier otro calificativo más justo para nuestra educación y no el peyorativo "desastroso", sobre todo él que es académico, él sabe, como el excelente escritor que es,  que de algo se puede decir, por ejemplo,  que es  excelente, notable, bueno, regular, malo, muy malo o... desastroso, si consideramos  la tercera acepción que a dicha palabra atribuye el diccionario de María Moliner, y yo pienso que al hacerlo no es justo con ninguno de los datos de los estudios comparativos publicados y menos con la calidad de los profesores españoles y confío que él lo sepa.
A todos los que queremos una educación mejor en España, como él, nos vendría bien que una persona con tanta influencia fuera más mesurado en sus juicios y con menos prejuicios al formularlos, conforme a la segunda acepción que el diccionario de la RAE asigna a prejuicio: "Opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que se conoce mal."