El 26 de junio
de 2014 tuve el honor de impartir mi
última lección formal en la universidad de Córdoba en el acto de graduación de
la facultad de Educación y a petición de los alumnos, se celebró en el soberbio
salón de actos Juan XXIII con más de mil asistentes entre alumnos, profesores y
familiares; fue muy emocionante para mí. Esto es
esencialmente lo que dije sobre LA IMPORTANCIA DE SER MAESTRO, por si a alguien,
en este momento, le interesan estas reflexiones sobre la importancia de los
maestros y de la educación en la vida de las personas que a mi me parecen que
siguen vigentes.
Muchas gracias
a los que han hecho posible que hoy esté yo aquí y gracias sobre todo a los que hoy debéis oírme… con
paciencia. Respetuosamente
os pido que ya que estáis, me escuchéis ... por si algo fuera de interés y en
caso contrario... tened la seguridad de que seré breve.
Nunca me
gustaron las conferencias o las clases magistrales, porque no permite el
DIÁLOGO que para mí es la clave de la educación al obligar al profesor a
responder a las preguntas que el alumno se hace y no como es usual a dar respuesta a preguntas que el alumno ni se
hace, ni seguramente le interesan.
El lunes de 3
noviembre de 1975 impartí mi primera clase a estudiantes de Magisterio en la
entonces Escuela Universitaria del Profesorado de EGB, sita en el Sector Sur.
Eran las diez de la mañana, fuera hacía frío pero yo sudaba como hoy y como hoy
no sabía como empezar pese a haberme preparado intensamente durante el fin de
semana. Esta inseguridad ha sido una constante en mi vida y creo que así debe
ser para todos los que nos dedicamos al arte de enseñar. Hay que tener MIEDO,
miedo escénico porque ser profesor es importante, muy importante,... sobre todo
en vuestro caso que tratareis con alumnos menores que no podrán defenderse ni
salir huyendo.
Entonces en la
Escuela, de la que fui elegido director con 29 años, hoy en la Facultad
tratamos de dar herramientas profesionales para superar ese miedo, pero siendo
conscientes de que nunca lo venceremos del todo... aunque la profesionalidad
será una buena ayuda siempre.
Hoy también es
un buen día para el recuerdo, pues tal día como hoy de 1945 se firmaba en San
Francisco, California, la carta de las Naciones Unidas en la que están recogidos los principios que
han regido las vidas de los seres humanos desde entonces. Fue un PACTO forzado
por el miedo a nuevas guerras mundiales como las dos que tuvieron lugar en
menos de 30 años en el siglo pasado, pero construido con la ILUSIÓN y la
ESPERANZA de que un mundo en paz era posible basado en la justicia y la
igualdad. Todo lo positivo que nos ha sucedido a la humanidad desde entonces:
libertad, derechos humanos, participación, fin del colonialismo, igualdad entre
hombre y mujer, etcétera ha estado bajo su protección. Un pacto lleno de
defectos, cuestionado siempre, incumplido a menudo, a veces inútil... pero
¿alguien cree que el mundo hubiera sido mejor sin él?.
Hoy todo está
en crisis: la economía, el empleo, las instituciones, la sanidad, la forma del
Estado y hasta la educación...afirman.
Algunos
afirman que la educación en España es un desastre porque utilizan torcidamente
los resultados del informe PISA y que los maestros no saben lo suficiente
porque los aspirantes a unas oposiciones a maestros no supieron responder a
varias preguntas de conocimientos de “cultura general”...
¿Tienen
razón?... ¡Claro que tienen razones para decirlo!, pero yo creo que también hay
razones para la esperanza....o es que ¿alguien cree que todo tiempo pasado fue
mejor?.
Si alguno de
los críticos se hubiera leído entero el último informe PISA publicado en 2013,
de más de 500 páginas, sabría por ejemplo que España ha mejorado sobre los
datos del 2000 y que en competencia matemática estamos por delante de EEUU,
Suecia e Israel,… países que como todo el mundo sabe “están muy atrasados” en
ciencia y tecnología.
Y lo que nadie
nos ha dicho es que los resultados escolares de los alumnos están relacionados
con el nivel socioeconómico de sus familias por lo que seguramente si mejoramos
la distribución de la riqueza mejorarán sus resultados.
!Vale¡ ..., no
somos los mejores pero estamos mejorando y como Fernando Alonso no somos un
desastre aunque no seamos los primeros... siempre que nos esforzemos por
mejorar.
Que no nos
depriman por favor...que la Escuela no es el problema de España sino una parte
importante de la solución de todos los problemas reales que nos aflijen.
Claro que los
maestros ignoran muchas cosas, sobre todo si buscamos las preguntas que nunca
se han hecho, pero ¿es justo afirmar esto cuando hoy graduamos a la primera
generación de maestros formada con la misma importancia que si fueran
ingenieros? ¿Es que el maestro que a mí me preparó el examen de ingreso hace 53
años ignoraba menos cosas?, cuando su formación académica había sido poco más
larga que la mía entonces.
Reconozcámoslo:
!somos unos ignorantes¡, pero los maestros,... los buenos maestros, lo saben y
siempre están aprendiendo y no son tan ignorantes como para enseñar lo que no
saben.
Hoy,… aquí,
por tanto, debéis asumir el COMPROMISO de continuar vuestra FORMACIÓN de forma
ininterrumpida, pues nunca se sabe bastante si queremos ayudar a nuestros
alumnos a descubrir la respuesta a las preguntas que sean capaces de hacer. Y que al fin
un maestro es solo un ayudante para que los niños desarrollen sus potencialidades
y no... unas enciclopedias.
Como decía
Juan de Mairena, el inefable maestro machadiano, refiriéndose a un amigo
erudito: “Aprendió tantas cosas... que no tuvo tiempo para pensar en ninguna”.
Hoy muchos
alumnos para no esforzarse creen que lo saben todo o que pueden saberlo todo
buscándolo en internet, cuando en la red lo que encuentran es mucha información
pero nada de conocimiento que como sabemos solo se adquiere pensando y
procesando esa información, y eso... es un poco más trabajoso.
Encontrareis
en el oficio muchos que siempre están buscando pretextos para no hacer su
trabajo, el más extendido es la falta de medios... pero como el tiempo se va
acabando responderemos con humor...
No he dicho
nada del amor a los niños, del adoctrinamiento o la religión en las aulas, de
la vocación, de abnegación,...he tenido que elegir, no todo cabe en una lección.
Los
maestros pueden con ESFUERZO enseñar a nuestros hijos,
si... estos quieren aprender; pero
EDUCAR, EDUCAR DE VERDAD es una tarea de todos, de toda la tribu... pues se
trata de SER y no de SABER.
Los
políticos han de estudiar los informes, que hay muchos,
reconocer los errores, DIALOGAR y PACTAR un gran acuerdo por la Educación y
sobre todo no usarla como arma arrojadiza contra el adversario.
La
Universidad debe asumir el privilegio de formar a los
maestros del futuro con generosidad y valentía animando las propuestas
innovadoras.
La
Facultad de Educación debe ESFORZARSE en mejorar lo que hace
en DIÁLOGO permanente con la Administración
educativa y sobre todo con los maestros.
Los
ciudadanos debemos exigir permanentemente una Educación
de calidad para todos, pero asumiendo a la vez un verdadero COMPROMISO
educativo, dando ejemplo continuo de ciudadanía, tolerancia y solidaridad...
Y vosotros…
queridos alumnos y FLAMANTES colegas, aunque tengais MIEDO, conservad la
ESPERANZA y la ILUSIÓN, pues SER MAESTRO ES IMPORTANTE, MUY IMPORTANTE, en
palabras de Nelson Mandela, el hombre que supo conducir pacíficamente a su
pueblo de la esclavitud a la libertad:
“LA EDUCACIÓN
ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PODEMOS USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO”
Gracias y
adelante.
(La foto la hice yo en
enero de 2009 en el colegio Madrid de los campamentos saharauis de Tindouf,
mientras una de mis alumnas impartía una clase en prácticas)
